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    人教版统编本/部编版小学语文三年级上册 - 27*手术台就是阵地

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  • 大小:  50K    7页
  • 时间:  2018-09

27 手术台就是阵地1.doc

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(一)教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解白求恩大夫把手术台当成阵地,冒着生命危险为伤员做手术的经过,感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。
(二)教学过程
一、导入
1、谈话
2、板书课题。知道这句话是谁说的吗?简介白求恩。从国籍这个角度看,他是我们的客人吗?
3、打开书,快速读读课文第三自然段,找找白求恩说的哪些话跟题目有关系?
出示句子:(齐读)
手术台是医生是阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
师:读了刚才这个句子,你有什么发现吗?(反问句)你是眼睛真亮,谁能把藏在这个问号里的意思读出来。
师:你读得真棒!知道白求恩说的是什么意思吗?
生转换句式。
4、师:同学们,在你们的印象中,阵地应该是个怎样的地方?(炮火纷飞,硝烟弥漫,要流血和牺牲的地方)
师:你说的真好,那你们觉得白求恩的手术台旁有没有危险呢?(有)
二、潜心会文,感受“危险”,感动“坚守”
感受“危险”
1、过渡:是吗,课文中的哪些语句让你有这样的体会?请你默读课文的2-4自然段,画出有关的句子。并读一读。
交流:
突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。
敌机不断地在上空吼叫,炮弹不断地在周围爆炸。
“一连几发炮弹落在小庙周围,庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了,火苗向手术台扑过来。”
师:读着这些句子,你仿佛看到了什么?听到了什么?有什么感觉?是呀,白求恩所在的小庙是多么的危险呀,让我们一起通过朗读表达出来。选择其中之一进进行行重点朗读。
师:再读这些句子,你有什么新发现?(情况越来越危险)
感动“坚守”
2、过渡:是呀,小庙已经摇摇愈坠,小庙已经岌岌可危,在这里多呆一刻,都有生命的危险,在这里多呆一刻,都有被落下来的炮弹炸得粉身碎骨的危险。撤离迫在眉睫,撤离刻不容缓。可是,身处险境的白求恩撤离了吗?(没有),那他在做些什么,又说了些什么呢?请同学们仔细地再读读课文的2-4自然段,画出有关的句子,从画出的白求恩的言行中,你感受到了一个什么样的白求恩,在旁边写下你的体会。
重点交流以下句子:
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。
从白求恩的动作当中,你感受到了一个什么样的白求恩?(镇定自若,临危不惧,毫不慌张)你是从哪些词语中看出来的?你能读出这份镇定自若吗?
白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生是阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”
请同学们联系上下文想想:白求恩会用怎样的语气说这几句话?(毫不犹豫,坚定,对工作极端负责)那你能读出这种感受吗?
读着,读着,白求恩那鲜活的形象仿佛就在我们眼前。
随机指学生回答以下问题:
师长让你离开,你为什么还不离开呢?
火快烧到手术台了,小庙也快要倒塌了,请您离开吧?
白求恩同志,这里有生命危险,难道你不怕吗?
白求恩同志,您是外国人,我们要为你的安全负责,让您离开是师长对您的关心呀!
师:听着同学们的回答,老师真是感动,觉得你们真正走进了白求恩的心里。同时,我们也不禁对他肃然起敬。让我们再次读读这句话,
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术,做了一个又一个。
你感受到了一个什么样的白求恩呢?(不知疲倦,不顾个人安危)
读出你的感受来。
3、过渡:齐会战斗进行了三天三夜,胜利结束了。而,出示:
白求恩大夫在手术台旁,连续工作了六十九个小时。
师:同学们,三天三夜共有多少小时?想象一下,还有三小时白求恩在干什么?
师:是呀,战斗进行了三天三夜,白求恩一刻也没有休息,坚守住了手术台这个阵地,同学们,这该是怎样的六十九个小时?
三、延伸拓展,感叹“精神”
1、白求恩在是国只待了短短的一年半的时间,却留下了无数让人感动的故事。出示资料:
《伟大的国际主义战士——白求恩》
1 938年10月的一天,白求恩率领的医疗小分队冒着漫天飞雪,走在崎岖不平的山路上。 傍晚.他们来到雁北(山西北部)灵丘县河浙村九旅后方卫生部。进了屋,白求恩一边脱雨衣,一边对古部长说:“走,我们到病房看一看。”“休息一下再去吧!”古部长回答道。
白求恩十分严肃地说:“我是来工作的,不是来休息的,伤员在等着我们呢。”医护人员见他很坚决,只好和他一起走进了病房。白求恩不顾白天行军的劳累,一口气检查了三十多个伤员,其中有五名需要立即动手术。白求恩饭也顾不上吃,就开始做手术。
有一个叫许庆成的战士,他在战斗中右手受伤,流血不止,处于昏迷状态。他躺在担架上嘴里还断断续续地叫着:“白……大夫……”他失去了知觉。大家急得不知怎么办才好。医生走到他跟前,掀开被子一看,被眼前的惨状惊呆了!担架上流了一大摊血,右胳臂断了,只有筋肉还连结着,上面全是泥土。凭着他的经验,这伤员已危在旦夕。
就在这时,白求恩从几十里之外匆匆赶来了,嘴里说着:“孩子,我来了!”说完迅速检查伤情,立即进行手术。这时,伤员体温很高,生命已经很危险了,马上输血,伤员的生命还能救活!在场的医护人员纷纷要求献血,白求恩坚定地说:“我是O型血,万能输血者,快点准备吧!”大家坚决不同意。“别耽误时间了,救伤员要紧。’油求恩微笑着说。鲜血,白求恩大夫的300毫升鲜血,缓缓地流进中国战士的血管里。伤员得救了,白求恩高兴地说:“能救活一个战士,就等于消灭许多敌人。”
同学们, 1939年10月,白求恩在抢救伤员时,不慎刺破手指,感染上病毒,高烧、呕吐不止。在生命的最后时刻,白求恩忍受着巨大的病痛;安排好了如何组织手术队支援前线,并给上级写下了最后的遗嘱,1939年11月12日凌晨5时20分,白求恩因治疗无效,牺牲在一户农家的土炕上。
你们读了以后,觉得,他是我们的客人吗?(讨论)
白求恩牺牲了,他倒在了自己工作的岗位上,他倒在了异国的土地上,但他坚守住了自己的阵地,他用自己的生命铿锵有力说:
“手术台是医生是阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?我是一名八路军战士,不是你们的客人。”
白求恩是加拿大共产党员,不远万里来到中国,无私地帮助中国人民的抗日战争,把中国人民的解放事业看成自己的事业。毛泽东主席在《纪念白求恩》中赞扬道,白求恩同志是一个毫不利己,专门利人的人,是一个对工作极端负责任的人,是一个值得所有人学习的人。他的这种精神就是国际主义精神!同学们,让我们学习白求恩的这种精神,让他的话永远响在我们耳畔:
“手术台是医生是阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?”
最后,让我们一起深情地读读余年峰这首纪念白求恩的诗歌,一起来缅怀这位伟大的国际主义战士。
白求恩(解读<纪念白求恩>)
余年峰
是谁?不远万里,来到中国
是谁?不畏强暴,帮助抗战
是谁?不顾年迈,毫不利己
是谁?不图安逸(yì),专门利人
是谁?不分昼夜,救死扶伤
是谁?不喜自吹,满腔热忱(chén)
是谁?不忘沟壑(hè),迎风斗雪
是谁?不幸殉(xùn)职,精神传诵
是谁?是谁?是谁?
他就是白求恩!
四、坚守自己的“阵地”
同学们,白求恩说:手术台是医生的阵地,那么
( )是教师的阵地。
( )是学生的阵地。
( )是工人的阵地。
( )是农民的阵地。
……
师结:人生是一个舞台,从某种意义上说,也是一块阵地。我们应该如何坚守自己的阵地?我相信同学们随着年龄的增长,一定会有所感悟……
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